Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Asignatura: Formación cívica y ética.
Nivel educativo: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Apego a la legalidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en nuestra identidad juvenil?".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Breve explicación sobre los conceptos clave del tema: identidad juvenil, grupos sociales, grupos culturales.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de un grupo social o cultural específico a cada equipo.


• Investigación en línea y en libros sobre el grupo social o cultural asignado, teniendo en cuenta aspectos como sus características, valores, creencias, costumbres, etc.


• Elaboración de un cuadro comparativo que muestre las similitudes y diferencias entre diferentes grupos sociales y culturales.

Cierre:

• Exposición de los cuadros comparativos elaborados por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar un mapa conceptual que sintetice la información investigada sobre los grupos sociale