Las tensiones en el siglo XX - Surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España

Hugo Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España


Objetivo (PDA): Problematizar acerca del surgimiento del fascismo y las características que adquirió en Alemania, Italia y España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Reconocer las causas del surgimiento de la ideología fascista, previo al estallido de la Segunda Guerra Mundial.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



  • Actividad de entrada: Proyectar imágenes relacionadas con el fascismo y preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema.

  • Discutir en plenaria las respuestas de los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España.



  1. Desarrollo:
    Sesión 1:



  • Presentación del problema: Leer en voz alta un fragmento de un texto que describa el surgimiento del fascismo en uno de los países mencionados y plantear el problema principal a resolver: ¿Cuáles fueron las causas del surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España?

  • Asignar grupos de trabajo y entregarles el material de investigación (textos, documentos, videos, etc.) sobre el surgimiento del fascismo en cada país.

  • Los grupos deberán investigar y analizar las causas del surgimiento del fascismo en su país asignado y presentar los resultados en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Los grupos presentarán sus investigaciones sobre el surgimiento del fascismo en Alemania, Italia y España.

  • Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos, guiando la reflexión sobre las similitudes y diferencias en el surgimiento del fascismo en los tres países.


Sesión 3:



  • Actividad práctic