Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo:

• Realizar un juego en el que los alumnos deben juntar objetos y contar cuántos tienen en total.


• Preguntar a los alumnos si conocen alguna otra forma de obtener el total de objetos.

2. Introducción del concepto de suma:

• Mostrar a los alumnos una imagen con dos grupos de objetos y preguntarles cuántos hay en total.


• Explicar que cuando se juntan dos o más grupos de objetos, se realiza una suma para obtener el total.

3. Ejercicios de suma:

• Entregar a cada alumno tarjetas con diferentes cantidades de objetos.


• Pedir a los alumnos que formen parejas y realicen sumas con las tarjetas.


• Guiar a los alumnos para que escriban las sumas en su cuaderno y discutan el resultado.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recuerdo de la sesión anterior:

• Realizar una breve actividad de recordatorio de la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre la suma.

2. Introducción del concepto de resta:

• Mostrar a los alumnos una imagen con un grupo de objetos y preguntarles cuántos hay.


• Luego, mostrar una imagen con algunos objetos quitados y preguntar a los alumnos cuántos quedan.


• Explicar que cuando se quitan objetos de un grupo, se realiza una resta para determina