Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en la naturaleza y la vida cotidiana, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Tipos de teatros en el mundo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de apreciar la belleza estética en diferentes aspectos de la vida cotidiana y de la naturaleza.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es lo estético y qué categorías estéticas conocen los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación del problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos sobre los diferentes tipos de teatros en el mundo y su relación con la belleza estética.


• Investigación en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes teatros famosos alrededor del mundo para que investiguen sobre su arquitectura, diseño y estética.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y discusión: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de la estética en los teatros y cómo se relaciona con las categorías estéticas mencionadas anteriormente.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre algún edificio o lugar de su comunidad que tenga un valor estético y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anterior: Los alumnos debe