Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ubicación espacial
Nivel: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Elaboración de mapas y uso de ángulos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un croquis y para qué se utiliza.


• Introducción a los conceptos de ubicación espacial y puntos cardinales.


• Realización de ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen puntos cardinales en un mapa.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de puntos cardinales.


• Explicación de cómo elaborar un croquis sencillo para representar la ubicación de un objeto o lugar.


• Realización de ejercicios prácticos de elaboración de croquis utilizando puntos cardinales.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de ángulos.


• Explicación de cómo utilizar ángulos para representar la dirección en un croquis.


• Realización de ejercicios prácticos de elaboración de croquis utilizando ángulos.

Sesión 4:

• Aplicación de los conocimientos adquiridos en sesiones anteriores.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un objeto o lugar para que cada grupo elabore un croquis utilizando puntos cardinales y ángulos.

Sesión 5:

• Presentación de los croquis elaborados por cada grupo.


• Discusión y análisis de los croquis, destacando aciertos y posibles mejoras.


• Reflexión final sobre la importancia de la ubicación espacial y la elaboración de croquis en la vida cotidiana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestio