Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Confusión entre los verbos en imperativo e infinitivo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de seguir instrucciones en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere seguir instrucciones.


• Proyectar un texto instructivo sencillo y leerlo en voz alta con los alumnos.


• Analizar el texto instructivo, identificando los verbos en infinitivo e imperativo.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de verbos en infinitivo e imperativo.

Sesión 2:

• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos tengan que seguir instrucciones para alcanzar un objetivo común.


• Después de la actividad, pedir a los alumnos que escriban las instrucciones para realizarla.


• Revisar y corregir las instrucciones en grupo, asegurándose de que se empleen los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales.


• Pedir a los alumnos que compartan sus instrucciones con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Solicitar a los alumnos que traigan a clase un juego de mesa o de cartas.


• Formar grupos y distribuir los juegos entre los grupos.


• Cada grupo deberá redactar las instrucciones para jugar su juego.


• Los grupos intercambiarán las in