Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo:
Investigar la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos): Iniciar la clase haciendo una breve reflexión sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y el acceso al agua potable para el bienestar de las personas.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema de la dificultad para apoyar y respetar las diferencias de sus compañeros y compañeras en el salón de clases. Explicar cómo esto también puede relacionarse con el derecho a un ambiente sano y cómo las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo pueden contribuir a mejorar esta situación.

   
   



3. Discusión en grupo (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y pensar en posibles soluciones o acciones que podrían llevar a cabo en el salón de clases para apoyar y respetar las diferencias de sus compañeros. Los grupos deben tener en cuenta la importancia de trabajar de manera colectiva, crítica y justa.

   
   



4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo comparte sus ideas y soluciones. Se promueve la reflexión y el debate en torno a las diferentes propuestas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

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