Introducción y análisis de situaciones de conflicto

IVET MARILU GARCIA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y análisis de situaciones de conflicto
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos analizarán situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identificarán aquellos que han enfrentado o han observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Contextualización del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en la construcción de la paz mediante el diálogo y que analizarán situaciones de conflicto en diferentes ámbitos.

    • Motivación: plantear la siguiente pregunta a los alumnos "¿Qué significa resolver conflictos?" y pedirles que piensen en ello durante la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una historia o situación problemática que involucre un conflicto en la escuela.

    • Trabajo en grupos: los alumnos discutirán y analizarán la situación de conflicto, identificando los problemas y las posibles soluciones.

    • Puesta en común: cada grupo compartirá sus conclusiones y se generarán reflexiones en conjunto.

    • Registro individual: los alumnos anotarán en su cuaderno situaciones de conflicto que hayan enfrentado o observado en su casa, en el aula, la escuela y la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: los alumnos responderán a la pregunta planteada al inicio de la clase "¿Qué significa resolver conflictos?", comparando sus respuestas iniciales con las actuales.

    • Tarea: los alumnos deberán investigar sobre estrategias para resolver conflictos de manera pacífica y anotar al menos dos en su cuaderno.




Sesión 2: Resolución de conflictos y estrategias pacíficas
Duración: 45 minutos


Objet