Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificar semejanza de figuras geométricas en el entorno deportivo

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del proceso de construcción y resolución de problemas por parte de los alumnos.


2. Presentación de un proyecto creativo que muestre la identificación de semejanzas de figuras en el entorno deportivo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Introducir el objetivo de la clase: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre figuras geométricas presentes en el entorno deportivo.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de semejanza de figuras geométricas en el entorno deportivo (pistas de atletismo, campos de fútbol, etc.).


• Explicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción y resolución de problemas, utilizando triángulos semejantes.

Cierre:

• Resumir los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Promover una reflexión sobre la importancia de identificar semejanzas de figuras en el entorno deportivo.


• Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de semejanza de figuras en el entorno deportivo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y compa