Introducción al tema y análisis de estereotipos de género

Judith Angulo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de estereotipos de género (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las desigualdades de género y fomentar la reflexión crítica sobre los estereotipos de género.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la desigualdad de género y si han observado alguna vez situaciones de desigualdad en su entorno.

  2. Dinámica de reflexión: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes, anuncios publicitarios o ejemplos de estereotipos de género. Pedirles que analicen las imágenes y reflexionen sobre qué mensajes transmiten y cómo influyen en las relaciones de género.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y se abrirá un espacio de debate y reflexión colectiva sobre los estereotipos de género identificados.

  4. Actividad creativa: Los alumnos deberán diseñar un cartel que desafíe los estereotipos de género y fomente la igualdad. Pueden utilizar colores, imágenes y frases para transmitir su mensaje.


Sesión 2: Investigación sobre desigualdades de género en la vida cotidiana (45 minutos)


Objetivo: Investigar y comparar situaciones de desigualdad de género en el pasado y el presente.


Actividades:



  1. Presentación del tema de investigación: Explicar a los alumnos que ahora investigarán sobre situaciones de desigualdad de género en diferentes ámbitos de la vida cotidiana, como la educación, el trabajo, la participación política y la cultura.

  2. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ámbito específico para investigar. Cada grupo buscará información en libros, internet u otras fuentes sobre cómo era la desiguald