Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase - Física (Secundaria 2º)

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de describir cadenas de transformación de la energía en el entorno y en actividades experimentales, en las que interviene la energía calorífica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos. 2) Presentación oral y escrita de una propuesta para reducir el impacto ambiental de un motor que funcione con energía calorífica.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y su relevancia en el contexto actual de la sustentabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el calor y ejemplos de su presencia en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los conceptos básicos de la energía calorífica y su relación con el calor.


• Promover el uso de preguntas generadoras para fomentar el pensamiento crítico: ¿Cómo se puede aprovechar el calor como una forma de energía? ¿Qué motores funcionan con energía calorífica?

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de investigación en grupos en la que los alumnos investiguen sobre los distintos motores que funcionan con energía calorífica y sus aplicaciones.


• Asignar la tarea de realizar un mapa conceptual sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisar brevem