Introducción al proyecto comunitario y la función creativa del español.
jorge tapia
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la función creativa del español.
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la comunidad y los problemas que se pueden identificar en ella.
- Presentar a los alumnos el concepto de proyecto comunitario y explicar cómo pueden utilizar la función creativa del español para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto literario que aborde un problema comunitario y su solución.
- Promover la discusión en clase sobre la importancia de la expresión creativa en la resolución de problemas comunitarios.
- Asignar la tarea de investigar sobre problemas comunitarios y posibles soluciones para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Identificación de problemas comunitarios y propuestas de solución.
Objetivo de la sesión: Analizar distintos problemas comunitarios y proponer soluciones creativas a través de la escritura de textos literarios.
Actividades:
- Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios y posibles soluciones que los alumnos hayan investigado.
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de elegir un problema comunitario y pensar en una solución creativa.
- Proporcionarles un tiempo para discutir y elaborar una propuesta de solución.
- Cada grupo deberá escribir un texto literario que presente su propuesta de solución.
- Los alumnos compartirán sus textos con el resto de la clase y se abrirá un espacio para la retroalimentación constructiva.
Sesión 3:
Tema: