Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase planteando a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo se pueden combinar cantidades para obtener una suma o una resta? Promover el pensamiento crítico y la reflexión.


• Actividad de exploración: Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde deban utilizar la suma o la resta para resolverlas.


• Observación y registro: Fomentar la observación de los alumnos durante la actividad y que registren las distintas formas en que pueden representar las cantidades utilizando la suma y la resta.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y conclusiones sobre las diferentes expresiones aditivas utilizadas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar la sesión anterior y repasar los conceptos de suma y resta.


• Actividad de manipulación: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) para que realicen sumas y restas y representen las cantidades utilizando dichos materiales.


• Aplicación práctica: Plantear ejercicios de suma y resta en los que los alumnos deban representar las cantidades utilizando diferentes expresiones aditivas.


• Retroalimentación: Evaluar individualmente las actividades y brindar retroalimentación a los alumnos sobre sus respuestas.

Sesión 3:

• Relación entre suma y resta: Explicar a los alumnos la relación existente entre la suma y la resta como ope