Introducción al magnetismo

Francisco Granados
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Interacciones de la electricidad y el magnetismo" en la asignatura de Física para alumnos de Secundaria 2º:


Sesión 1:
Tema: Introducción al magnetismo
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del problema: "¿Qué saben sobre los imanes y su interacción?"

  • Realización de una lluvia de ideas grupal sobre los conceptos previos de los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre el magnetismo: concepto, propiedades de los imanes y tipos de imanes.

  • Realización de demostraciones prácticas para comprender las propiedades magnéticas.

  • Actividad en grupos: experimentar con la interacción entre imanes y materiales magnéticos.

  • Observación y registro de los fenómenos y conclusiones obtenidas.


Cierre:



  • Reflexión y discusión grupal sobre las interacciones observadas.

  • Registro de las conclusiones en el cuaderno de ciencias.

  • Asignación de lecturas relacionadas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Interacciones entre la electricidad y el magnetismo
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Realización de una actividad de activación de conocimientos previos: cuestionario sobre las lecturas asignadas.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre la relación entre la electricidad y el magnetismo.

  • Realización de demostraciones prácticas sobre la interacción entre campos magnéticos y corriente eléctrica.

  • Debate grupal sobre las aplicaciones prácticas de esta interacción.


Cierre:



  • Reflexión sobre las aplicaciones prácticas de las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Registro de las conclusiones en el cuaderno de ciencias.

  • Asignación de una tarea práctica interdisciplinar que relacione la física con la lectura y escritura.