La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ausentismo escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad.


• Comentar sobre la importancia de la función creativa del español en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el problema del ausentismo escolar en la comunidad.


• Brindar recursos y orientación para la investigación.


• Cada grupo deberá identificar una situación problemática específica relacionada con el ausentismo escolar.

Cierre:

• Cada grupo presentará su situación problemática identificada.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes problemáticas planteadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la información recopilada por los grupos sobre el ausentismo escolar.


• Reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias del problema.

Desarrollo:

• En grupos, los estudiantes discutirán posibles soluciones creativas para cada una de las problemáticas planteadas.


• Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus posibles soluciones creativas.


• Discutir en clase sobre las diferentes propuestas y analizar su viabilidad.

Sesión 3: