Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo PDA: Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes demuestran poco interés en la lectura en inglés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del trabajo en clase y participación activa en las actividades. 2) Glosario elaborado por los estudiantes.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y revisión de tareas previas.


2. Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


3. Explicación del objetivo PDA y su importancia en la comprensión de textos literarios.


4. Presentación del problema a atender: poco interés en la lectura en inglés.


5. Motivación: Presentación de un fragmento de un cuento en inglés, resaltando los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.

Desarrollo:

1. Actividad en grupos: Los estudiantes divididos en grupos, reciben un texto literario en inglés y deben identificar los elementos y recursos estéticos presentes. Luego, cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


2. Discusión sobre la importancia de estos elementos y recursos en la comprensión y apreciación de los textos literarios en inglés.


3. Actividad individual: Los estudiantes deben elegir un elemento o recurso estético y buscar ejemplos en otros textos literarios en inglés. Luego, deben compartir sus ejemplos con un compañero y explicar por qué consideran que dicho ejemplo es ef