Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia a través de cartas reales y/o literarias

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán y comentarán cartas reales y/o literarias

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de conocimiento de las lenguas indígenas de nuestro país

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de comunicación a distancia.


• Explicación de la importancia de las cartas reales y literarias como forma de comunicación.


• Actividad 1: Los alumnos formarán parejas y escribirán una carta real a un familiar que viva lejos, expresando sus sentimientos y experiencias.


• Comentario y reflexión grupal sobre las cartas escritas.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.


• Introducción a las lenguas indígenas de nuestro país.


• Actividad 1: Presentación de palabras y frases básicas en una lengua indígena elegida.


• Actividad 2: Los alumnos escribirán una carta literaria en español, pero incluyendo palabras o frases en la lengua indígena estudiada.


• Comentario y reflexión grupal sobre las cartas escritas.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.


• Introducción a diferentes objetivos de la comunicación a distancia (informar, persuadir, entretener, etc.).


• Actividad 1: Los alumnos recibirán una carta real y deberán identificar el propósito de la comunicación y comentarla en parejas.


• Actividad 2: Los alumnos escribirán una carta literaria con un propósito específico (informar, persuadir, entretener, etc.).