Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

maris arns
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema del agua en la escuela


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y comprensión en las actividades experimentales.

  2. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar las conclusiones, inferencias y predicciones elaboradas por los alumnos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares y su importancia en diferentes ámbitos.

  • Motivación: Plantear el problema del agua en la escuela y cómo los compuestos iónicos y moleculares pueden estar relacionados con ello.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Actividad experimental: Identificar y diferenciar compuestos iónicos y moleculares utilizando distintos materiales.

  • Los alumnos trabajarán en grupos y llevarán a cabo las actividades propuestas.

  • Los alumnos registrarán sus observaciones y resultados.


Cierre:



  • Puesta en común de las observaciones y resultados obtenidos por los grupos.

  • El profesor guiará una discusión para que los alumnos elaboren conclusiones sobre las propiedades de los co