Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

Sarai Trujillo
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Tema: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Objetivo: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Promover un ambiente sin violencia y exista la paz.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y cómo se puede promover en la sociedad.

  • Introducción al problema: "Cómo contribuir para promover un ambiente sin violencia y exista la paz"


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre acciones no violentas realizadas por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para resolver conflictos territoriales, políticos y sociales.

  • Análisis de la información recopilada y selección de ejemplos relevantes.


Cierre:



  • Presentación de los ejemplos seleccionados por cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de resolver los conflictos de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.

  • Tarea: Indagar sobre el rol de la cultura en la