Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Uso de convenciones de cartas y otros textos epistolares en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos usarán convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Problemática: Los alumnos no conocen los pasos de las cartas y no saben cómo utilizar las convenciones de los textos epistolares.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas (45 minutos)

• Presentar el tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Explicar la importancia de las cartas y otros textos epistolares en la comunicación.


• Analizar una carta en grupo, identificando las convenciones utilizadas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles propósitos para escribir una carta.

Sesión 2: Conociendo las convenciones de las cartas (45 minutos)

• Exponer las convenciones de las cartas: lugar, fecha, destinatario, dirección, etc.


• Proporcionar ejemplos de cartas utilizando las convenciones.


• Pedir a los alumnos que escriban una carta individualmente, utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 3: Intercambio postal (45 minutos)

• Explicar el proceso de envío de cartas por correo.


• Pedir a los alumnos que intercambien sus cartas dentro del salón de clases.


• Fomentar la comunicación a través de las cartas, promoviendo