Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La falta de una comunicación asertiva y convivencia deficiente entre los jóvenes, que generan una convivencia no propicia para ellos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar para una convivencia saludable.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda evidenciar la falta de comunicación asertiva y convivencia deficiente.


• Aprendizaje teórico: Presentar conceptos básicos sobre asertividad y convivencia saludable.


• Actividad práctica: Realizar una dinámica de role-playing en parejas, en la que los alumnos representen situaciones de falta de comunicación asertiva y convivencia deficiente, y luego busquen alternativas de solución.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos y la dinámica realizada.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en diferentes culturas y contextos sociales.


• Presentación de los resultados: Cada grupo presenta sus investigaciones y se genera una discusión en clase sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión