Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

IVEET SANCHEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Sesión 1: Introducción a las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos describirán la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: propiedades de los materiales.

    • Actividad motivadora: los alumnos deberán observar distintos objetos y materiales y hacer suposiciones sobre su masa y longitud.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Experimentación con la balanza: los alumnos pesarán distintos objetos y materiales utilizando una balanza y registrarán sus resultados.

    • Experimentación con la regla: los alumnos medirán la longitud de distintos objetos y materiales utilizando una regla y registrarán sus resultados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

    • Reflexión sobre la importancia de medir la masa y la longitud de los materiales.




Sesión 2: Relación entre el material, tamaño y forma (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos establecerán relaciones entre el material, tamaño y forma de los materiales.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema anterior: propiedades de los materiales, masa y longitud.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para experimentar con distintos objetos y materiales de diferentes tamaños y formas, registrando sus observaciones y conclusiones.

    • Discusión en grupo sobre las relaciones encontradas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final