Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

manuel caro
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identificar la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar la organización de nuestra escuela y comunidad?

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre problemas o situaciones que afecten a la escuela y comunidad. Registrarán las ideas en un pizarrón o papel.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en la solución de problemas comunitarios.

  • Asignación de tarea: Investigar en casa sobre una experiencia de organización comunitaria del pasado o presente.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán las experiencias de organización comunitaria que investigaron.

  • Actividad: En grupos, los alumnos analizarán las experiencias investigadas y buscarán ejemplos de colaboración, reciprocidad, respeto y cuidado mutuo en ellas.

  • Plenaria para compartir los resultados del análisis y discutir la importancia de estas acciones en la organización comunitaria.

  • Asignación de tarea: Elaborar un mapa conceptual sobre la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en la organización comunitaria.


Sesión 3:



  • Revisión de la tar