La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Profesor Hugo
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza críticamente algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes, así como otros pueblos y colectivos que dan cuenta de la toma de decisiones conjuntas, para el ejercicio de la autoridad y la corresponsabilidad en la búsqueda del bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica para el tema "La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia" en alumnos de 6º de Primaria:
Sesión 1 (Introducción):
- Duración: 45 minutos
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la democracia. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Presentar el problema: Mostrar a los alumnos la situación problemática planteada en el enunciado: "No se han integrado a una cultura democrática y solo relacionan el concepto con las elecciones".
- Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles imágenes, textos o videos relacionados con la democracia en México. Cada grupo deberá analizar y discutir la información que se le ha proporcionado.
- Reflexión y discusión en grupo: Cada grupo presentará sus conclusiones y reflexiones acerca de la democracia en México.
- Cierre de la sesión: Realizar una reflexión conjunta sobre las conclusiones obtenidas y plantear algunas preguntas para generar expectativas sobre la siguiente sesión.
Sesión 2 (Investigación sobre experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes):
- Duración: 45 minutos
- Actividad inicial: Recordar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior y plantear algunas preguntas para motivar la investigación de los alumnos, por ejemplo: "¿Cómo se organizan los pueblos originarios, afromexicanos y migrantes para tomar decisiones conjuntas?".
- Actividad principal: Los estudiantes, en grupos, deberán investigar algunas experiencias de organización de pueblos originarios, afromexicanos y migrantes en México y cómo toman decisiones en busca del bienestar común.
- Elaboración de un mapa