Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

paulina cardenas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 3º
Materia: Español


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Uso inadecuado de imágenes, texto o fuentes de información en mensajes impresos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de vida saludable y su importancia.

  • Mostrar ejemplos de mensajes promocionales de vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.



  1. Desarrollo:



  • Presentar diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos, como carteles, folletos, anuncios de radio o televisión, páginas web, etc.

  • Explicar la importancia de los elementos audiovisuales y del uso adecuado de imágenes, texto y fuentes de información en los mensajes impresos.

  • Formar equipos y asignar a cada uno un medio de comunicación para trabajar.

  • Investigar y recopilar información sobre el tema de vida saludable.

  • Crear narrativas audiovisuales que promuevan una vida saludable, utilizando imágenes, textos y fuentes de información adecuados.

  • Realizar ensayos y revisiones de los mensajes audiovisuales.



  1. Cierre:



  • Presentar los mensajes audiovisuales creados por cada equipo.

  • Realizar una retroalimentación grupal, destacando los puntos fuertes y áreas de mejora de cada mensaje.

  • Reflexionar sobre la importancia de transmitir mensajes clar