Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

manuel caro
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.


Objetivo: Indagar en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identificar la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad de inicio:



  • Presentar el problema: la asamblea escolar. Describir qué es una asamblea y su importancia en el funcionamiento de una comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que la asamblea escolar podría ser útil y beneficioso.

  • Plantear una pregunta inicial: ¿Qué características debe tener una asamblea escolar para ser efectiva y promover la colaboración, reciprocidad, respeto y cuidado mutuo?


Desarrollo:



  • Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas para investigar acerca de formas de organización participativa en el pasado y el presente de su comunidad.

  • Los alumnos deberán investigar en fuentes orales (entrevistando a personas mayores de su comunidad) o escritas (libros, documentos históricos, etc.).

  • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y reflexionar sobre la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en estas formas de organización.


Actividad de ci