Explorando la belleza de la literatura en inglés: Elementos y recursos estéticos

Plan de clase

Título: Explorando la belleza de la literatura en inglés: Elementos y recursos estéticos

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Inglés
Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los estudiantes demuestran poco interés en la lectura en inglés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Glosario de elementos y recursos estéticos.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y revisión de tareas previas.


2. Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la lectura en inglés y cómo los elementos y recursos estéticos pueden enriquecer su comprensión y disfrute de los textos literarios.


3. Presentación del proyecto comunitario: Explicar que los estudiantes trabajarán en grupos para crear una presentación sobre un elemento estético específico encontrado en un texto literario en inglés.

Desarrollo:

1. Formación de grupos: Los estudiantes se agruparán en equipos de 4-5 personas.


2. Elección del libro: Cada grupo elegirá un libro de una lista proporcionada por el profesor.


3. Investigación: Cada grupo investigará sobre el elemento estético asignado (por ejemplo, simbolismo, metáforas, imágenes, etc.) y recopilará ejemplos de su libro elegido.


4. Creación de la presentación: Los grupos elaborarán una presentación digital en la que mostrarán ejemplos del elemento estético encontrado en el libro y explicarán su importancia y efecto en la historia.
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