Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Tema: Identificación de los componentes de una nota informativa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de las notas informativas y su importancia en la sociedad.


• Diálogo: Realizar una lluvia de ideas sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y buscarán en periódicos o internet notas informativas relacionadas con esos hechos.


• Plenaria: Cada grupo compartirá las notas informativas encontradas y se analizarán juntos.

Sesión 2:

• Explicación: Se explicarán los componentes de una nota informativa: qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué.


• Actividad: Los estudiantes seleccionarán una nota informativa de las presentadas en la sesión anterior y la analizarán identificando los componentes mencionados.


• Plenaria: Cada grupo presentará su análisis y se discutirán las respuestas.

Sesión 3:

• Actividad: Los estudiantes escribirán notas informativas sobre un hecho que afecte a la escuela o a la comunidad, siguiendo los componentes vistos anteriormente.


• Plenaria: Algunos estudiantes compartirán sus notas y se evaluarán en conjunto.

Sesión 4:

• Actividad: Los estudiantes revisarán y reelaborarán sus notas informativas, añad