Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: La mayoría de los alumnos carece de la habilidad de la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realizar una dinámica para crear un ambiente de confianza y colaboración.

Desarrollo:

• Explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en la familia y la escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de violencia para analizar y reflexionar sobre ella.


• Cada grupo deberá presentar una propuesta oral para erradicar la violencia en la situación asignada.

Cierre:

• Retroalimentar las propuestas orales presentadas por los grupos.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la violencia en las escuelas y cómo se aborda en otros países.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el tema de la violencia en las escuelas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de proyectos comunitarios realizados en otros países para erradicar