La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la biodiversidad a través del tiempo

Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Adicción

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior sobre la importancia de la biodiversidad.


• Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo puede afectar la adicción a la biodiversidad local?

Desarrollo:

• Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia.


• Actividad de indagación: investigación en grupos sobre la biodiversidad local y cómo la adicción puede afectarla.


• Uso de fuentes directas y escritas para recopilar información.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conservar la biodiversidad y las consecuencias de la adicción para su cuidado.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar imágenes o videos que representen la biodiversidad local y su relación con la adicción.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Breve recordatorio sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con la adicción.

Desarrollo:

• Presentación de las imágenes o videos seleccionados