Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición de longitud, masa y capacidad

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Comprender y comparar capacidades y masas utilizando unidades de medida de la comunidad y unidades arbitrarias, representando los resultados con dibujos y numerales.

Actividad inicial (10 minutos):

• Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de medir la longitud, la masa y la capacidad en nuestra vida diaria.


• Preguntar a los alumnos cómo medirían la longitud de su lápiz, la masa de una manzana y la capacidad de una botella.

Desarrollo (25 minutos):

• Introducir las unidades de medida de longitud, masa y capacidad.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben medir la longitud de diferentes objetos usando una regla y comparar los resultados.


• Luego, realizar una actividad similar pero utilizando una balanza para medir la masa de diferentes objetos.


• Finalmente, realizar una actividad para medir la capacidad de diferentes recipientes utilizando una jarra graduada o vasos de agua.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus resultados y conclusiones de las actividades.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar unidades de medida para obtener resultados precisos y comparables.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para resolver problemas de medición de longitud, masa y capacidad.

Actividad inicial (10 minutos):

• Repasar brevemente las unidades de medida de longitud, masa y capacidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Plantear diferentes problemas en los que los alumnos deben aplicar sus conocimientos de medición para resolver situaciones cotidian