Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía de los riesgos de desastre

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

PDA: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender el problema de falta de comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta inicial: ¿Qué entendemos por riesgos de desastre?


• Realización de una actividad de brainstorming en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre desastres y riesgos.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de un caso de estudio de desastre natural (por ejemplo, un terremoto) a través de imágenes y videos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas del desastre y las consecuencias para la población.


• Exposición de los grupos y puesta en común de las respuestas.

Fase de Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de comprender los procesos naturales que pueden generar desastres.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de desastres causados por actividades humanas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de un mapa mundial de desastres causados por actividades humanas.


• Pregunta inicial: ¿Cuál crees que es la relación entre las actividades humanas y los desastres?

Fase de Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo para analizar diferentes casos