Figuras geométricas y sus características

Julio Flores
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características



  • Presentar a los alumnos el tema de figuras geométricas y su importancia en la geometría.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.) y sus características.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y nombren las características de diferentes figuras geométricas.


Sesión 2: Introducción al círculo y la circunferencia



  • Introducir el concepto de círculo y circunferencia.

  • Explicar la diferencia entre ambas, resaltando que el círculo es la figura geométrica y la circunferencia es su perímetro.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen círculos y circunferencias en diferentes objetos y situaciones de su entorno.


Sesión 3: El diámetro y el radio del círculo



  • Presentar el concepto de diámetro y radio de un círculo.

  • Explicar cómo se calcula el diámetro y el radio a partir de la longitud del círculo.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos calculen el diámetro y el radio de diferentes círculos utilizando instrumentos geométricos como reglas y compases.


Sesión 4: Construcción de círculos a partir de datos



  • Enseñar a los alumnos cómo construir un círculo a partir de distintos datos, como la longitud del diámetro o del radio, y a partir de dos puntos.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos construyan círculos utilizando instrumentos geométricos y los datos proporcionados.


Sesión 5: Evaluación