Materiales, procesos técnicos y comunidad

sandra martinez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables en la comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de información sobre tecnología para aplicarla en la vida diaria


Enfoque: Inclusión e igualdad de género


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad motivacional: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos o productos que utilizamos en nuestra vida diaria y que podrían ser sustituidos por alternativas más sustentables.


Fase de desarrollo:



  • Explicación del concepto de materiales y su importancia en la tecnología.

  • Presentación de diferentes tipos de materiales y sus características.

  • Discusión sobre los posibles impactos ambientales de la extracción, transformación y desecho de los materiales utilizados en los objetos cotidianos.

  • Análisis de alternativas sustentables y ejemplos concretos de productos o procesos que reduzcan el impacto ambiental.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en nuestra comunidad.

  • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre un producto o proceso tecnológico que pueda ser sustituido por una alternativa más sustentable.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y socialización de las investigaciones realizadas.

  • Actividad motivacional: Realizar una lluvia