Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Reconocer el tema central de los textos leídos.

Actividades:

1. Presentar el tema central de la secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos informativos que los alumnos conocen.


3. Leer en voz alta un artículo informativo y guiar una discusión para identificar el tema central del texto.


4. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias al leer este tipo de textos y preguntar si han tenido dificultades para identificar el tema central.

Sesión 2 (Análisis de artículos informativos)
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Analizar la estructura y características de los artículos informativos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de artículos informativos.


2. Analizar en conjunto las características de los artículos informativos: título, subtítulos, introducción, desarrollo, conclusión, etc.


3. Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que identifiquen las partes de un artículo informativo en un texto que se les proporcionará.


4. Compartir en plenaria las respuestas de cada grupo y discutir sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3 (Lectura y comprensión de artículos informativos)
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Comprender el contenido de los artículos informativos.

Actividades:

1. Entregar a los alumnos diferentes artículos informativos sobre temas de interés colectivo.


2. Pedir a los alumnos que lean los artículos de manera individual.


3. Realizar preguntas de comprensión sobre