Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los estudiantes demuestran poco interés en la lectura en inglés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Motivación: Mostrar a los estudiantes imágenes de obras de arte famosas y preguntar si conocen alguna información sobre ellas.


• Pregunta guía: ¿Qué relación creen que pueda haber entre el arte y la literatura en inglés?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura en grupo de un cuento corto en inglés que contenga elementos estéticos como metáforas, simbolismos, entre otros.


• Actividad 2: Análisis del cuento en grupos pequeños. Cada grupo debe identificar y discutir los elementos estéticos presentes en el cuento.


• Plenaria: Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y elaboración de un glosario de elementos estéticos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los elementos estéticos en la literatura y cómo pueden enriquecer nuestra comprensión de los textos en inglés.


• Tarea: Investigar sobre un elemento estético (por ejemplo, la metáfora) y encontrar ejemplos en textos literarios en inglés.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea: Cada estudiante comparte el elemento estético que investigó y ejemplos que encontró en textos literarios en inglé