Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Neri Miguel
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Objetivo PDA: Distinguir algunas características del entorno natural, como plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad natural y su importancia para nuestro bienestar.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintos entornos naturales y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.

  • Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos el problema de la falta de reconocimiento de la importancia de cultivar alimentos para nuestro consumo.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares, promoviendo el diálogo y la participación activa de los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en la comunidad: Organizar una salida a la comunidad para explorar y observar la diversidad natural que existe en el entorno cercano a la escuela. Los alumnos deberán registrar sus observaciones y tomar fotografías.

  • Regreso a clase: Compartir las observaciones y fotografías recopiladas durante la salida a la comunidad. Fomentar la reflexión sobre la importancia de cuidar y valorar el entorno natural.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación en otros lugares: Presentar a los alumnos imágenes y videos de distintos entornos naturales en otros lugares, como selvas, desiertos, bosques, etc. Los alumnos deberán observar y describir las características que pueden identificar.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sob