Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento de las celebraciones en su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


• Explicación de la importancia de conocer las celebraciones en su comunidad.


• Lectura de un texto o cuento relacionado con las celebraciones de la comunidad.


• Actividad de comprensión lectora: responder preguntas sobre el texto leído.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las celebraciones de la comunidad.

Sesión 2:

• Conversación sobre las celebraciones conocidas por los alumnos.


• Introducción al proyecto comunitario: realizar una investigación sobre las celebraciones en la comunidad.


• Distribución de roles para el proyecto: investigadores, entrevistadores, reporteros, etc.


• Preparación de preguntas para las entrevistas: cómo formular preguntas adecuadas.


• Práctica de formulación de preguntas en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Práctica de entrevistas con compañeros de clase.


• Retroalimentación y ajuste de preguntas.


• Organización de las entrevistas con personas de la comunidad.


• Preparación de materiales necesarios para las entrevistas.

Sesión 4:

• Realización de las entrevistas a personas de la comunidad. Los alumnos pondrán en práctica sus habilidades de formulación de preguntas.


• Registro de las respuestas obtenidas durante las entrevistas.

Sesión 5:

• Presentación de los resultados de las entrevistas al resto de la cla