Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de Clase: Ubicación espacial en el primer cuadrante del plano cartesiano

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el concepto de ubicación espacial en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre la importancia de una alimentación balanceada y el consumo de frutas y verduras.


2. Presentar a los alumnos el tema de ubicación espacial y explicarles las coordenadas en el plano cartesiano.


3. Realizar ejemplos sencillos de ubicación de puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.


4. Plantear una situación problemática relacionada con la ubicación de puntos en el plano cartesiano, que esté relacionada con el consumo de frutas y verduras. Por ejemplo: "Un agricultor quiere plantar árboles frutales en su huerto, pero no sabe en qué coordenadas del plano cartesiano debe ubicar cada árbol".

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Reforzar el concepto de ubicación espacial en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Actividades:

1. Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la ubicación de puntos en el plano cartesiano.


2. Proporcionar ejercicios prácticos donde los alumnos deban ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.


3. Plantear una actividad de indagación en la que los alumnos deban utilizar el plano cartesiano para indicar la ubicación de diferentes frutas y verduras en un huerto imaginario.

Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Aplicar el concepto de ubicación espacial en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Actividades:

1. Revisar con los alumnos