Valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección

armando servin
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: Valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección


PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender a la deficiencia en la expresión oral y escrita


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, igualdad de género


Sesión 1: Introducción a los géneros literarios (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los géneros literarios.

  • Comentar la importancia de la lectura y cómo los textos literarios pueden enriquecer nuestra vida.


Desarrollo:



  • Presentar una lista de distintos géneros literarios (poesía, cuento, novela, teatro, etc.) y sus características.

  • Realizar una pequeña actividad en grupos donde los estudiantes investiguen y compartan ejemplos de cada género literario.

  • Debatir en clase sobre los textos literarios preferidos de los estudiantes y sus razones.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de leer diferentes géneros literarios.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: elegir un texto literario de su libre elección para analizar en la próxima clase.


Sesión 2: Análisis de textos literarios (50 minutos)


Inicio:



  • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los estudiantes que compartan el texto literario elegido.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las características estéticas del texto literario seleccionado.


Desarrollo:



  • En grupos, analizar los textos literari