Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Ing. José Alcaraz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de internet


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Explicación de la importancia de estas herramientas como extensiones de nuestro cuerpo para solucionar problemas.

  • Actividad en parejas: los alumnos deben identificar una situación cotidiana en la que se utilicen herramientas y describir cómo estas facilitan la solución del problema.

  • Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles problemas que puedan surgir debido a la falta de acceso a internet.

  • Selección de uno de esos problemas y análisis de cómo podrían utilizarse herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionarlo.

  • Presentación de las propuestas de cada grupo y debate sobre las soluciones planteadas.


Sesión 3:



  • Introducción al enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

  • Actividad en parejas: los alumnos deben investigar sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizad