Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Otoniel Potenciano
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo PDA: Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Se incorporará en el desarrollo de la planeación información relacionada con Biología y Salud.
Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 cuestionarios o exámenes cortos.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
- Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Se presentará el objetivo de la clase y se explicará cómo se relaciona con el PDA.
- Se dará una breve introducción sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos (economía, industria, medio ambiente, etc.).
- Se formarán equipos de trabajo y se asignarán roles dentro de cada equipo.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Se realizará una actividad experimental en la cual los alumnos deberán investigar y comprobar las propiedades de los compuestos iónicos y moleculares.
- Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de laboratorio.
- Se realizará una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y se fomentará el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas.
Sesión 2:
- Se realizará una actividad de investigación en la cual los alumnos deberá