Introducción al proyecto y exploración de lenguajes familiares

Erick Emmir Cabrera
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: "Explorando los lenguajes familiares a través de la escritura"


Objetivo general: Los alumnos desarrollarán habilidades de lectura, escritura y otras formas de interacción a través de los lenguajes presentes en el contexto familiar. Registrarán sus experiencias de escritura identificando con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer los diferentes lenguajes presentes en el contexto familiar.

  2. Identificar a quién se dirigen y con quién se comunican a través de la escritura.

  3. Valorar la importancia de la escritura en la vida cotidiana y familiar.

  4. Registrar las experiencias de escritura en un formato adecuado.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de lenguajes familiares



  • Presentación del proyecto y objetivos.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes presentes en el contexto familiar.

  • Elaboración de una lista colectiva de los lenguajes identificados.

  • Conversación sobre la importancia de estos lenguajes en la vida cotidiana y familiar.

  • Asignación de la tarea de observar y registrar los lenguajes utilizados en sus hogares.


Sesión 2: Conversación sobre la escritura en el contexto familiar



  • Reflexión y conversación sobre la escritura en el contexto familiar.

  • Intercambio de experiencias y anécdotas relacionadas con la escritura en la familia.

  • Discusión sobre los diferentes propósitos de la escritura en el hogar.

  • Identificación de los diferentes soportes utilizados para escribir en la familia.

  • Registro individual de las experiencias de escritura en un formato diseñado previamente.


Sesión 3: Exploración de