Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

PDA: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación de los órganos de los sentidos.

• Iniciar la clase con una pregunta abierta sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre los órganos de los sentidos.


• Proporcionar a los alumnos imágenes o dibujos de los órganos de los sentidos y su función.


• En parejas, los alumnos deberán explorar los dibujos e identificar los órganos de los sentidos y su función.


• Compartir en plenaria las respuestas y realizar una lista en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos): Acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.

• Recordar las respuestas de la sesión anterior sobre los órganos de los sentidos y su función.


• Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar las acciones y explicar cómo ponen en riesgo los órganos de los sentidos.


• Cada grupo deberá seleccionar una acción y representarla a través de una dramatización.


• Presentar las dramatizaciones en plenaria y reflexionar sobre las acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.

Sesión 3 (45 minutos): Acciones que previenen accidentes y favorecen el cuidado de los órganos de los sentidos.

• Retomar las