Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Objetivo: Al término de las cuatro sesiones, los alumnos serán capaces de leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no tiran la basura en su lugar y no comen frutas y verduras.

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Vida saludable)

• Introducción (5 min): El profesor realizará una dinámica de reflexión sobre la importancia de mantener un entorno limpio y de consumir frutas y verduras para mantener una vida saludable.


• Presentación del problema (10 min): El profesor explicará que el problema a atender en esta secuencia didáctica es el hecho de que los alumnos no tiran la basura en su lugar y no comen frutas y verduras. Se motivará a los alumnos a buscar soluciones.


• Planteamiento de preguntas clave (5 min): El profesor planteará preguntas como: ¿Por qué es importante tirar la basura en su lugar? ¿Qué beneficios aportan las frutas y verduras a nuestra salud? ¿Cómo podemos solucionar este problema?


• Indagación (15 min): Los alumnos, en grupos, investigarán sobre los beneficios de tirar la basura en su lugar y de consumir frutas y verduras. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Elaboración de conclusiones (10 min): Cada grupo compartirá sus conclusiones y se discutirá en plenaria la importancia de mantener un entorno limpio y de consumir frutas y verduras.


• Tarea (5 min): Los alumnos realizarán un cartel o póster informativo sobre la importancia de tirar la basura en su lugar y de consumir frutas y verduras.

Sesión 2 (Ubicación espacial)

• Recapi