Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cecilio X
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Convivencia escolar y promoción de valores.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de asistencia.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: se presentará a los alumnos un video corto sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana.


Fase 2: Desarrollo (35 minutos)



  • Exposición teórica sobre el tema: se explicarán los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su papel en la satisfacción de necesidades.

  • Ejemplos prácticos: se presentarán diferentes herramientas y máquinas para que los alumnos las observen y analicen su función.

  • Trabajo en grupos: los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una herramienta o máquina para que investiguen sobre su función, historia y procesos de cambio técnico.


Fase 3: Cierre (5 minutos)



  • Puesta en común: cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.

  • Reflexión final: se hará una reflexión sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la vida diaria y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: se les dará a los alumno