Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Rezago escolar, poco interés por estudiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para el informe periodístico


2. Cuestionario de retroalimentación sobre el interés por estudiar

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


2. Actividad motivadora: Presentación de ejemplos de noticias y artículos periodísticos sobre sucesos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


3. Planteamiento del objetivo: Investigar un evento significativo para comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Desarrollo:

1. Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, crónica, artículo de opinión.


2. Ejercicio práctico: Lectura y análisis de diferentes textos periodísticos para identificar las características de cada género.


3. Formación de equipos: Los alumnos se organizan en grupos y eligen un evento familiar, escolar o comunitario significativo para investigar y comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


4. Asignación de tareas: Cada grupo se encargará de investigar, recopilar información y redactar un informe periodístico sobre su evento.

Cierre:
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