Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Ausencia de proyecto de vida

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Generación de preguntas relacionadas con el tema, como: ¿Qué es una circunferencia? ¿Qué características tiene? ¿En qué situaciones se usan en la vida diaria?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de una situación problemática que involucre el tema de circunferencia, como por ejemplo, calcular el perímetro de una rueda de bicicleta.


• Invitar a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones y estrategias para resolver el problema planteado.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigador, recopilador, presentador, etc.).


• Realización de una investigación en línea y consulta de recursos bibliográficos para recopilar información sobre circunferencias.


• Elaboración de un informe grupal donde se registren los hallazgos y conclusiones de la investigación.


• Presentación de los informes frente al grupo y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos construyan circunferencias utilizando diferentes materiales (compás, cuerda, papel, etc.).


• Verificación de los criterios de existencia y unicidad de l