Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Díaz Millán Jimena
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo general: Promover el desarrollo de habilidades comunicativas y el acercamiento a la cultura escrita a través de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.


Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para expresar las ideas que quieren comunicar poseyendo un vocabulario básico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán producciones gráficas para diferentes destinatarios.

  • Actividad de motivación: Leer un cuento relacionado con la importancia de expresar emociones y sentimientos.

  • Actividad principal: Crear un mural colectivo donde cada alumno plasme sus emociones a través de dibujos y palabras.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de expresar emociones y cómo puede ayudarnos en la comunicación.


Sesión 2:



  • Actividad de repaso: Recordar la importancia de expresar emociones y cómo lo hicieron en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Realizar una lista de personas o personajes a los que les gustaría enviar mensajes (familiares, amigos, personajes de cuentos, etc.).

  • Actividad complementaria: Juego de roles, donde los alumnos se convierten en mensajeros y entregan los mensajes a los destinatarios que eligie