Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo específico: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se realizará una breve introducción al tema de los textos instructivos y se les preguntará a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.


• Actividad de sensibilización: Se mostrará a los alumnos distintos tipos de textos instructivos como reglamentos, recetas médicas y de cocina, e indicaciones para participar en juegos de mesa o de patio. Se les pedirá que los observen y comenten las características que encuentren en grupos pequeños.


• Plenaria: Se compartirán las características identificadas por cada grupo y se realizará una lista en el pizarrón. Se fomentará la participación y el respeto a las opiniones de los demás.


• Actividad de análisis de textos instructivos: Se entregará a cada alumno un texto instructivo distinto. Se les pedirá que lo lean, identifiquen las características que corresponden al tipo de texto y lo compartan con el grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se recordarán las características de los textos instructivos analizados en la sesión anterior.


• Actividad de producción de textos instructivos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les dará un juego de mesa o de patio. Cada gru